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忽视学生主体地位。作文是学生自身的主观感受，是学生内心感受的一种外在表达。但在当前的小学作文教学中，教师依然占据主导地位，过分强调教师的评价效用，忽视了在作文学习中的主体地位，这就直接导致学生写出来的文章只为获得老师的表扬或高分，而不会真正表达自己的真实情感，阻碍了学生个性化发展。